El proyecto VOCES surge a raíz del proceso de Incorporación del Enfoque de Derechos Humanos de la Infancia en INJUCAM y las asociaciones, dando un paso más adelante y pasar de trabajar por la participación, desde el punto de vista metodológico, a una participación protagónica en la que la voz de los chicos y chicas sea verdaderamente significativa y tomada en cuenta. Este modelo propone progresar desde la clásica participación infantil, a la participación protagónica, que sitúa socialmente a la infancia y adolescencia como sujeto político y con capacidad para el ejercicio de su ciudadanía.

VOCES identifica los obstáculos que impiden que los niñas, niños y adolescentes expresen sus puntos de vista o que sus voces sean escuchadas y plantea el desarrollo de acciones encaminadas a superar o eliminar esas trabas y dificultades. Estamos en permanente búsqueda de los mecanismos y espacios para que las voces de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes sean consideradas en la gestión de los asuntos públicos.

VOCES propone el desarrollo de una serie de acciones y experiencias tanto formativas como de sensibilización para el fomento de la participación, el debate y el diálogo de niños, niñas, adolescentes y jóvenes en riesgo de exclusión, con la que, además de generar la oportunidad para ellos y ellas de seguir participando en las asociaciones a las que pertenecen, les permita capacitarse en habilidades y competencias para participar en todos los procesos de toma de decisiones que les afectan y puedan ser actores claves en los procesos relacionados con sus propios derechos, bienestar e intereses.

Todo el trabajo para llevar las propuestas a los diferentes espacios de participación ciudadana se realiza en escala, es decir, desde la Federación se hace la propuesta metodológica a las asociaciones, estas la desarrollan en los grupos y en los encuentros lo ponemos en común para llegar a acuerdos conjuntos.

VOCES también favorece la inclusión social de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes que están en situación de vulnerabilidad y exclusión social, a través de actuaciones que favorecen su participación social.

Con el objetivo de elaborar la Política de Protección y Buen Trato, desde INJUCAM se ha desarrollado un proceso participativo conjuntamente con la Infancia y Adolescencia para poder realizar un diagnóstico de las situaciones de riesgo a las que están expuestas según la naturaleza de las acciones que desarrollan y según su localización sociodemográficas. En INJUCAM pensamos que el empoderamiento ciudadano de la infancia contribuye a aumentar los factores de protección, sus habilidades y competencias y sus ganas de mejorar los entornos en los que viven. 

En definitiva, a través del proyecto VOCES, perseguimos dotar de herramientas y capacidades a las asociaciones, a sus miembros y asociados a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes para generar una conciencia de la infancia y juventud protagónica y no salvacionista.